Dicas Metódicas Para Treinar Cães

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Vídeo: Dicas Metódicas Para Treinar Cães

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Anonim

Trabalho prático com cães - o treinamento deve ser iniciado após o estudo dos fundamentos psicofísicos do comportamento canino e da técnica de desenvolvimento de habilidades. A base para uma formação de sucesso é a formação de alta qualidade (educação) dos próprios formadores.

Métodos e técnicas (técnicas) para desenvolver cada habilidade específica em cães são descritos em manuais especiais. No entanto, para unir todas as habilidades em um único sistema de treinamento sequencial combinado (um plano de aula), pelo menos algumas das posições básicas que devem orientar o criador de cães ao desenvolver qualquer habilidade em animais devem ser destacadas e relembradas.

Nadador abraça seu cão pastor, foto de cachorro
Nadador abraça seu cão pastor, foto de cachorro

1. Capacidade de analisar corretamente o comportamento do cão em geral e especificamente no processo de desenvolvimento de cada habilidade separadamente, levando em consideração as características individuais identificadas do animal treinado. Em particular, o tipo geral de comportamento externo, a reação prevalecente, características individuais da manifestação de reflexos condicionados a vários estímulos, sinais típicos da manifestação externa de emoções em um cão e outras características de formas adquiridas e racionais de comportamento. Tudo isso dá ao treinador observador a oportunidade de prever as reações do animal a todos os tipos de influências do próprio treinador e à variedade de estímulos do ambiente durante o treinamento. Estudos descobriram que sem a participação das emoções, a aquisição de novas habilidades não ocorre de forma alguma. Recomenda-se treinar os cães antes da alimentação, a fim de maximizar as emoções de fome no animal. Pelo mesmo motivo, a manifestação de malícia em cães é intensificada antes de começar a desenvolver a habilidade de deter uma pessoa em fuga com posterior escolta.

O treinador deve evocar e usar com habilidade as emoções necessárias para desenvolver habilidades e inibir (antecipar melhor) emoções que interferem no treinamento, por exemplo, emoções de desejo sexual, etc. O processo de desenvolvimento de habilidades em um animal é acompanhado por experiências na forma de emoções positivas (agradáveis) ou negativas (desagradáveis). As ações do cão necessárias ao treinador são estimuladas, portanto, e acompanhadas de emoções positivas, ao mesmo tempo, ações indesejadas são inibidase causar a manifestação de emoções negativas. Ao trabalhar com um animal, deve-se lembrar que para cada atividade existe um certo nível ótimo de estresse emocional, no qual o maior efeito é alcançado. Dos treinadores, você precisa conseguir uma aplicação clara e correta de todas as técnicas (ações) necessárias para desenvolver uma determinada habilidade em um cão, levando em consideração suas características individuais de comportamento, e só depois permitir que eles treinem seus cães por conta própria.

O conceito de técnica de desenvolvimento de habilidades inclui vários métodos e todas as várias técnicas (ações) com as quais o treinador obtém uma manifestação de habilidade de um animal. Uma e a mesma habilidade pode ser desenvolvida por métodos diferentes (mecânico, incentivo ao sabor, etc.), e as ações do treinador, ou seja, as técnicas que ele usa para desenvolver a habilidade, serão muito diferentes. O desenvolvimento da mesma habilidade para um comando e um gesto também é realizado de maneiras diferentes. Assim, o treinador deve dominar a técnica de desenvolver esta ou aquela habilidade, utilizando vários métodos e técnicas.

2. Um claro conhecimento e observância de todas as condições para o desenvolvimento dos reflexos (habilidades) nos cães. Atenção especial deve ser dada à habilidade de reforçar corretamente um estímulo condicionado (comando, gesto, etc.) com um não condicionado (dar um petisco, pressionar certas partes do corpo do cão, etc.). No período inicial de desenvolvimento de qualquer habilidade, o reforço é usado principalmente de forma sistemática. Assim que a habilidade começa a se manifestar em resposta a um sinal (comando, gesto, etc.), é aconselhável usar reforço cada vez com menos frequência., em uma ordem indefinida. O cão espera o tempo todo pelo reforço (após a ação do sinal condicionado), mas quando ele vai se seguir, depois de qual exercício, permanece desconhecido para ele. Este fator mantém o cão ativo no trabalho e contribui para o desenvolvimento de uma habilidade mais consistente. O reforço parcial de estímulos condicionados (até 50 por cento) não impede o desenvolvimento de um reflexo e retarda significativamente sua extinção com o subsequente cancelamento completo do efeito de reforço. A incerteza, característica do reforço parcial, leva à ativação do aparato das emoções, que exerce seu efeito estimulador sobre o mecanismo de formação de um reflexo condicionado (habilidade).

À medida que a habilidade ao sinal do treinador é fortalecida, o reforço é aplicado apenas de vez em quando. Quando a habilidade está firmemente fixada, ela se manifesta automaticamente em um sinal condicionado sem reforço, ou seja, um cão bem alimentado funcionará bem de acordo com os comandos do treinador. Nesse período, o protagonismo na formação do comportamento pertence a fatores externos e à necessidade emergente de um certo sinal para realizar certos movimentos musculares - uma habilidade (estereótipo dinâmico). Os impulsos nervosos vão para os músculos, por assim dizer, por caminhos bem trilhados, bastante definidos. A coordenação com esses complexos reflexos motores é fácil, o corpo do animal não sofre fadiga severa. O estímulo condicionado é um sinal de gatilho baseado nos traços de memória disponíveis da obtenção do resultado final futuro. Traços memoráveis de excitação se transformam em um início ativo de ações motoras que executam um comportamento intencional. Tudo isso ocorre contra o pano de fundo da motivação apropriada e da excitação emocional. Elementos de reflexos condicionados motores previamente formados (habilidades) são usados para desenvolver novas habilidades.

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