Índice:
- Por que um cachorro obedece ao dono e o outro não?
- Como treinar um cachorro corretamente?
- Como você ensina ao seu cão as habilidades básicas de treinamento geral?
- Para estes e outros "Como?", "Por quê?" e porque?" você encontrará respostas lendo este guia rápido
Vídeo: Por Que Um Cachorro Deveria Aprender? E Como Ensinar Isso?
2024 Autor: Molly Page | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 15:33
O que precisa ser feito para tornar o treinamento eficaz e para criar confiança e compreensão entre você e o cão?
Por que um cachorro obedece ao dono e o outro não?
Quais são os princípios básicos por trás do aprendizado e do treinamento?
Como treinar um cachorro corretamente?
Como você ensina ao seu cão as habilidades básicas de treinamento geral?
Para estes e outros "Como?", "Por quê?" e porque?" você encontrará respostas lendo este guia rápido
A maioria dos autores determina as bases fisiológicas do treinamento do ponto de vista da teoria do reflexo condicionado de I. P. Pavlov. De acordo com ele, todas as formas de comportamento dos seres vivos (incluindo humanos) podem ser explicadas com base no princípio do reflexo condicionado, e a essência do treinamento é desenvolver e usar os reflexos condicionados necessários no trabalho.
De acordo com este princípio, um estímulo previamente indiferente (neutro), por exemplo, o comando "Sente-se!", Se dado antes do sentar forçado do cão (combinando repetidamente o comando com a coerção), adquire o significado de um estímulo condicionado e desencadeará uma reação reflexa condicionada da aterrissagem do cão.
Nesse caso, segundo os adeptos da teoria do reflexo condicionado, forma-se uma conexão temporária entre os centros auditivo e motor do cérebro (o chamado arco do reflexo condicionado), e depois disso basta dar o comando "Senta" para o cão se sentar - é como apertar o botão " Iniciar”no painel de controle.
É assim? Aqui estão alguns exemplos que não são incomuns durante o treinamento.
1. O comando “Senta!” Já foi dado mais de uma vez, e Rex não se senta olhando para os cachorros brincando ao lado dele - e de fato, muito recentemente, ele executou essa habilidade imediatamente após o primeiro comando.
2. Tuzik executa perfeitamente o comando "Senta!" e em casa, e na rua, e em um campo de treinamento, mas ele se recusa a sentar em um diário de treinamento.
3. Athos, quando recebe o comando "Senta!" o pequeno Sasha raramente se senta corretamente: ele dobrará as patas traseiras sob o corpo, depois se deitará ou começará a morder de leve o menino, convidando-o a brincar, mas Yegor Stepanovich obedece sem questionar e executa a aterrissagem exatamente como exigido.
4. A ordem “Senta!” É dada, mas em vez de se sentar, Rocky, que conhece e cumpre essa ordem, de repente se precipita sobre um pastor alemão que passava.
5. Green não senta no asfalto molhado, apesar de o dono ter dado o comando pela décima vez.
6. Por que ontem o Lada trabalhou rápido e sem erros, mas hoje funciona devagar e comete erros constantemente?
7. Por que Sulli está praticando uma habilidade com um olhar vazio e olhos tristes, enquanto Sunny está ansiosa para o próximo comando?
Por que após o comando "Sente-se!" em todos os casos descritos, os cães se comportam de maneira diferente sem realizar uma habilidade conhecida? De fato, de acordo com a teoria do reflexo condicionado, que atribui papel de liderança aos estímulos externos no controle do comportamento, a equipe deve desencadear a reação reflexa condicionada da aterrissagem.
Infelizmente, a teoria do reflexo condicionado não fornece respostas para isso, bem como para muitas outras questões. Em particular, ela é incapaz de explicar formas complexas de comportamento humano e animal (aprendizagem associativa, insight *, a capacidade de extrapolar a direção, etc.).
* Insight é a habilidade dos animais de resolver problemas de uma vez, sem tentativa e erro preliminares, uma espécie de “insight animal”.
** Extrapolação da direção do movimento é a habilidade de um animal de prever a direção de seu movimento subsequente na direção inicial de movimento de um objeto. Por exemplo, se o animal perseguido está escondido atrás de uma divisória opaca, o cão geralmente o contorna pelo outro lado, reduzindo assim a distância.
I. O cão gosta de aprender? Por que acordamos de manhã e saímos da cama, depois lavamos, vestimos, tomamos café da manhã e levamos um ou outro transporte para o trabalho? Por que alguns de nós dedicam todas as nossas forças ao trabalho, enquanto outros servem lá quando necessário? No entanto, os dois almoçam e, quando voltam para casa depois do trabalho, vão ao comércio, jantam, assistem TV, vão para a cama. Além disso, estudamos, lemos muito, visitamos exposições e concertos, cinema e teatro, nos comunicamos com os amigos, praticamos esportes, fazemos caminhadas, construímos casas e chalés de verão, parimos e criamos filhos, e temos animais.
Por que precisamos de tudo isso? Por que fazemos isso dia após dia, ano após ano? O que nos move? O que estamos buscando? Essas e muitas outras questões, incluindo a que fizemos no título, podem ser respondidas pela teoria dos sistemas funcionais, desenvolvida há mais de 50 anos pelo acadêmico P. K. Anokhin.
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